最美乡村教师——孙青青
时光荏苒，教育不悔孙青青，高台县南华镇明水小学校长。对于明水小学来说，他是拓荒者，是高台教育工作的领头雁，更是为人师表的楷模。
孙青青年从张掖师范毕业后，放弃分配到城镇中学的机会，主动申请到明水小学任教，进校后第二天就被高台县农委任命为校长（当时明水小学是一所建校不到一年的移民小学，由高台县农委管理）。明水小学由农委筹建，戈壁滩上围起四堵墙，建了四栋教室和一栋宿舍，教室里零星摆放着一些旧桌凳，校园里布满修建时挖下的大大小小的坑和堆积的砂石。和其他学校相比，可谓是“家徒四壁”。孙青青经过一夜的思考，天刚蒙蒙亮，他就来到了学校，独自规划校园的建设工作。
第二周，踌躇满志的他带领3名民办教师和96名学生，利用课余时间和星期天平整校园，肩挑背扛，连续奋战整整一个学期，才把校园整平。而孙青青愈加坚定了他投身教育事业的决心。在随后的一年里，他迎难而上，带领师生在校园马路两侧挖开了2米宽，1.5米深，60米长的两条渠，在办公室门前挖开了80多平方米的两个花池，挖走多立方米的砂石，一推车一推车的熟土又填到坑里，种上了花栽上了树，寸草不生的校园内顿时有了生机，有了希望。照片中整整瘦了一圈的他，站在花池前，笑得最灿烂。
年秋，校园里还没有通电，孙青青和村上的干部一起跑电力局跑政府，好不容易两个月后电通了，但是教室、办公室里没有电灯、没有课桌、没有床板、没有办公桌，这还是小事，眼瞅着冬天来临了，取暖的火炉在哪里呢！他抱着办法总比困难多的想法，向教育局、农委反映情况，向其他学校化缘，把其他学校淘汰的旧火炉、旧课桌、旧电棒、旧床板等，补充到明水小学，这样总算是度过了一个别样的三九天。
开春了，孙青青想把学校的校园文化建设搞一搞，谁知几个民办教师嫌村上每月发的52元工资太少，不想干了。这下可急坏了他，没教师还谈什么建设！他一边向移民站、村委会反映情况，一边又招聘教师，还要正常开展学校的教学工作，那段时间真是顾头顾不了尾，经常加班到深夜。一个月后，总算把教师队伍稳定下来了，但是学生每到课外活动没有玩的，于是他又四处化缘，篮球、足球、羽毛球等体育器材陆续拉进了校园，学生的课外活动丰富了，校园里欢快的笑声传遍角角落落，家长听在耳里，看在眼里，心里充满了感激之情，对他这位初出茅庐的小伙投来了赞许的目光。
他就这样默默的坚持着、耕耘着，坚持着一份清苦，耕耘者一份收获。、连续两年，在全县教育大检查中，高台县十所优秀管理学校之中明水小学榜上有名。他不因条件的艰苦而放弃任何的努力，也不因师资的薄弱而少开课程，凡是国家规定的课程，他都按标准开设齐全。—这几年中，由于老师的缺少，有些班级只能设置复式班，谁都知道复式班一个教室里坐两个年级的学生，一堂课等于两堂课的内容，那么派谁呢！其他教师一听说复式班，头摇得拨浪鼓似的，最后只有他上了。这样他上三、四年级复式班的两头语文课，五年级毕业班的数学课。既是校长又是班主任，白天忙完学校的各项杂务工作，晚上还得备课，批改作业，一轮明月静静地陪伴着他废寝忘食的工作。实在太累了，他就反复问自己，这样做到底是为了什么！图的是什么！静下心来细细想，孩子的心灵里缺少一份阳光，他就是那个捧着一缕阳光洒向人间的使者，这是他的使命，也是他的职责。
终于在年，孙青青被评为先进教师，并获得“新长征突击手”“十佳青年教师”等荣誉称号。这是对他所付出的价值的肯定，也是对他进一步努力工作方向的指引。此后，他对工作更加任劳任怨，精益求精。年，他担任五年级毕业班的数学教学，在学生临近毕业时，他的左眼突患病毒性角膜炎。同事们多次劝他住院治疗，但他怕影响学生的毕业复习，就一边治病，一边指导学生复习。功夫不负有心人，在毕业汇考中学生成绩由原来全学区中间水平，一跃名列前茅，然而他确落下了左眼视力不到0.06的后遗症，但他无怨无悔。他的这种精神激励着周围的老师，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。
转眼到了年，孙青青四处张罗，在上级部门的支持下，硬化校园多平方米，新建教学用房平方米，改善了校园环境，缓解了教学用房紧缺的情况。他为了给师生创造更加良好的工作学习环境，学校自筹资金1.4万元，打开了一眼机井，解决了十多年来学校无水的困境，学校的绿化灌溉得到了保障，校园的美化工作上了一个台阶，真正是春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。年，明水小学被高台县教体局评定为校园文化建设示范校。
年，他意识到计算机在教学中的重要性，就自筹资金5万余元，购置了微机15台，开起了计算机课程，使明水小学的现代化教学走在了南华学区的前列。为使教师能适应新形势下的教学工作，他积极组织教师深入开展新课改学习和计算机学习。在计算机学习方面，他请教别人先自学，然后带领教师学习。年，明水小学顺利通过了县教体局办学水平和德育工作督导评估验收。
他的奉献精神不断的得到了学校师生和各级领导的肯定，多次被评为优秀教师、教育工作先进个人、先进党员以及优秀德育工作者，并获得“劳动模范”“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。他所在的学校也先后被评为高台县中小学法制教育先进集体、南华镇教育工作先进单位。这一切都是对他多年来教学业绩的嘉奖，也是对他的鞭策。
孙青青在教育教学的同时，不忘教学理论的研讨工作，把自己多年的教学经验，撰写成论文，《新课程改革中语文学科应重视培养学生的问题意识》在《新课程与教师专业发展教育》上发表，《语文课堂教学中激励教学理念的分析》在《现代语文》上发表。
从教27年，孙青青把全部精力投入到教育教学中，把全部的爱都奉献给每一个学生，他像春蚕在不停地咀嚼着教育教学这片桑叶，他像蜡烛在不停地燃烧着自己照亮着学生。他前后资助过三十多名学生，他扎根于祁连山下，戈壁滩上，呵护着颗颗幼小的春苗。现在，他又走科研兴教、科研兴校之路，每学期给自己定下研究专题，在教学过程中不断探索实践、总结经验。给教师定出教研专题，每周星期三晚办公时间开展专题研讨活动，使学校的教研工作有声有色地正常开展，为以后学校的发展奠定了良好的基础。回望他走过的路，漫长而又短暂；凝视他取得的成绩，伟大而又平凡！
赞赏
当前时间： 
E-Mail: